Copak potřebuješ robůtku?
Robůtek ztratil svůj oblíbený šroubek a je z toho moc smutný. Medvěd, Zajíček, Sovička a další kamarádi se mu snaží pomoci. Jenže šroubek nikde a Robůtek je stále smutnější… Až nakonec zjistí, že může najít něco možná ještě cennějšího.
Něžná obrázková knížka o smutku, ztrátě, empatii, pomoci a přátelství pro děti od 3 let.
✨ pro děti od 3 let
✨ pro děti, které těžce nesou ztrátu oblíbené věci
✨ pro společné povídání o smutku a zklamání
✨ pro rozvoj empatie a všímavosti k pocitům druhých
✨ pro rodiče a děti ke společnému čtení
✨ pro školky a další práci s malými dětmi
Vydejte se s Robůtkem hledat ztracený šroubek. Třeba cestou objevíte něco, co se ztratit nedá tak snadno. ✨ Více
O knize
Robůtek má svůj oblíbený šroubek. Jenže jednoho dne ho ztratí.
A kdo někdy viděl malé dítě zoufale hledat oblíbeného plyšáka, kamínek nebo jinou „obyčejnou“ věc, dobře ví, že pro dítě vůbec obyčejná být nemusí.
Robůtkovi kamarádi vidí, jak moc je smutný, a snaží se mu pomoci. Do hledání se zapojí Medvěd, Zajíček, Krokodýl, kachničky, muška Octomilka i Sovička. Jenže šroubek stále nikde a ani jejich snaha nedokáže Robůtkův smutek jen tak zahnat. Nakonec přichází Bobr, který Robůtkovi vyrobí nový šroubek – a zároveň mu pomůže objevit hodnotu přátelství a společně sdílené radosti.
Je to jednoduchý příběh, ale právě v jeho jednoduchosti je podle nás jeho síla.
Dítě může prostřednictvím Robůtka bezpečně zažít, že být smutný, když o něco přijdeme, je v pořádku. A také že člověka někdy nepotěší rychlá rada ani snaha jeho smutek okamžitě odstranit. Důležitá může být blízkost, pomoc a přítomnost druhých.
Když se ztratí „jenom věc“
Pro dospělého může být ztracený šroubek, autíčko nebo kamínek maličkost. Pro dítě ale může mít předmět velkou emoční hodnotu.
Právě proto se nám líbí, že příběh Robůtkův smutek nezlehčuje.
Kniha může být krásnou příležitostí k rozhovoru:
✨ Ztratil/a jsi někdy něco, co jsi měl/a opravdu rád/a?
✨ Jak ti tehdy bylo?
✨ Co Robůtkovi kamarádi dělali, když viděli, že je smutný?
✨ Co pomáhá tobě, když tě něco trápí?
A nemusíme mít potřebu dojít k nějakému velkému ponaučení. Někdy stačí, že dítě v příběhu pozná něco ze svého vlastního světa.
✨ Doporučení Kouzelných knih pro duši
Neříkejme dětem příliš rychle: „Vždyť je to jen věc.“
Dospělému se ztráta může zdát malá, ale dětský smutek je skutečný.
Místo rychlého utěšování můžeme nejprve zkusit:
„Vidím, že tě to opravdu mrzí.“
A chvíli s dítětem u jeho pocitu zůstat.
Robůtkův příběh je krásnou připomínkou, že empatie neznamená odstranit druhému jeho smutek. Někdy znamená pomoci hledat, nabídnout blízkost a být vedle něj, dokud je smutný.
Právě proto jsme Copak potřebuješ, Robůtku? vybrali do Kouzelných knih pro duši. ✨
✨ O autorovi a ilustrátorce
Przemysław Wechterowicz je polský spisovatel, autor dětských příběhů, poezie a divadelních her. Jeho knihy byly přeloženy do řady jazyků a získaly různá ocenění. Českým čtenářům může být známý například díky knize Obejmi mě, prosím, která vyšla ve čtrnácti zemích.
Emilia Dziubaková patří mezi známé polské ilustrátorky a ilustrovala desítky knih. Její autorská kniha Rok v lese se stala bestsellerem. S Wechterowiczem spolupracovala také na dalších dětských knihách.
Její něžné, detailní ilustrace jsou podle nás velkou součástí kouzla Robůtkova příběhu.
Autor: Przemysław Wechterowicz
Ilustrace: Emilia Dziubaková
Překlad: Michael Alexa
Nakladatelství: Host
Rok vydání: 2025
Počet stran: 32
Vazba: vázaná
Rozměr: 255 × 255 mm
Doporučený věk: od 3 let
ISBN: 978-80-275-2583-6
Jak může čtení pomoci s psychickými obtížemi?
Jsou chvíle, kdy umění a literatura pomáhá víc než rady.
Kdy ticho mezi větami uklidňuje víc než vysvětlení.
A kdy obyčejný příběh dokáže obejmout tam, kde už nic jiného nestačí.
Proč je příběh bezpečným průvodcem dětského světa?
Když dítě čte knihu, není jen čtenářem.
Stává se součástí příběhu.
Nesedí vedle hrdiny – stojí v jeho kůži. Cítí jeho obavy, raduje se z jeho úspěchu, někdy s ním sdílí i samotu. To, co dospělému připadá jako pohádka, je pro dítě skutečný vnitřní zážitek.
Ztotožnění s postavou je přirozenou součástí vývoje. Dítě si skrze příběhy bezpečně zkouší různé role, reakce i řešení situací. Učí se, jaké to je být odvážné, zranitelné, laskavé nebo vytrvalé. Mozek při tom pracuje velmi intenzivně – aktivují se centra empatie, představivosti i emoční paměti. Příběh se tak stává zkušeností, nikoli jen informací.
Jedním z nejsilnějších způsobů, jak se dítě učí, je učení nápodobou. Děti přirozeně přebírají vzorce chování od lidí, které pozorují – rodičů, vrstevníků i literárních hrdinů. Skrze tyto vzory si vytvářejí představu o tom, jak obstát ve světě, jak reagovat na obtíže a jak zacházet s emocemi. Postava z knihy se tak může stát významným modelem, podle něhož si dítě utváří vlastní způsoby jednání.
Někdy může být literární hrdina dokonce bezpečnějším vzorem než skutečný dospělý. Dítě si k němu může vytvořit vztah bez obav z hodnocení, může si ho „přizvat“ ve chvíli nejistoty a v představě si vyzkoušet jiný způsob reakce. Právě v tom spočívá tichá síla příběhů.
Související produkty2
Nerozluční přátelé
Obejmi mě prosím
Alternativní produkty2
O víle Záskalce a kouzelné moci přátelství
